Coaching, ICF, Loop Indonesia, Cherish Indonesia, Vanaya Institute, NLP Coach Association, Sertifikasi Coach, ELS Institute, Aris Budiman, Aris Budiman, M.Pd, sertifikasi, Diklatsertifikasi, IBH, Hypnosis, PRAHIPTI, PKHI, Hypnotherapy, Hipnotherapi, Worksh

SPEC TEACHING TRAINING

Kita dapat menceritakan sesuatu kepada siswa dengan cepat. Namun siswa akan melupakan apa yang kita ceritakan itu dengan lebih cepat

 

Mengajar bukan semata persoalan menceritakan! Belajar bukanlah konsekwensi otomatis dari penuangan informasi ke dalam benak siswa. Belajar memerlukan keterlibatan mental dan kerja siswa sendiri. Penjelasan dan pemeragaan semata tidak akan membuahkan hasil yang langgeng. Yang bisa membuahkan hasil belajar yang langgeng hanyalah dengan belajar aktif.

Smart Teaching Training memberi pengetahuan dan skill bagi guru-guru untuk membangun sebuah proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan dinamis. Kami percaya bahwa setiap siswa mempunyai potensi untuk berkembang secara optimal, jika kita memberikan kepercayaan bagi siswa untuk belajar secara aktif dan mandiri.

Pelatihan kami yang dinamis ini akan memberikan tehnik-tehnik yang sederhana dan mendasar bagi pengembangan sebuah proses pembelajaran yang mengaktifkan siswa secara total. Lebih dari itu setiap tehnik yang kita sampaikan dilanjutkan dengan workshops dan aplikasi dalam sebuah pembelajaran.

Ada dampak dari pelatihan ini ? Anda dapat melihat perubahan yang signifikan pada guru-guru dari strategi yang mereka kembangkan dalam pembelajaran, hubungan yang lebih demokratis antara guru dan murid, keaktifan siswa di dalam kegiatan belajar dan peningkatan kompetensi siswa.

 

Komitmen Waktu : 1 Hari

NO

MATERI SEKILAS

PESERTA BELAJAR

1

Membangun Minat Belajar

Mengetahui syarat-syarat sebuah materi diminati oleh siswa dan membuat simulasi yang membuat siswa meningkat minatnya terhadap pelajaran

2

Brain Based Learning

Mengetahui kehebatan otak manusia, cara kerja otak manusia, meningkatkan hasil belajar dengan mengajar sesuai cara kerja otak dan mengetahui modalitas belajar

3

Membangun Partisipasi Siswa

Pentingnya partisipasi siswa dalam pembelajaran dan merancang sebuah pembelajaran yang mendorong partisipasi siswa

4

Membangun Makna Dalam Belajar

Mengetahui ciri-ciri pembelajaran bermakna, merancang dan mengembangkan pembelajaran bermakna

5

Komunikasi Non Verbal

Pentingnya komunikasi Non Verbal saat mengajar dan meningkatkan kemampuan di dalam komunikasi non verbal

6

Refleksi Pembelajaran

Menyadari pentingnya refleksi pasca pembelajaran dan dapat mengidentifikasi jenis-jenis releksi pasca pembelajaran

 

 

TRAINER : Dr ( C ), Aris Budiman, M.Pd

(80% Praktek, 20% Teori)

INVESTASI Rp.4.000.000,- (Fee Trainer dan Perlengkapan Pelatihan)

 

 

 

 

 

MOTIVASI SUKSES UNAS / BELAJAR

 

Belajar di waktu kecil bagaikan mengukir di atas batu

 

Generasi anak bangsa adalah pilar kemuliaan bangsa. Pelajar sebagai generasi bangsa telah memegang peranan penting dalam laju sejarah Negara kita. Masa remaja adalah masa-masa memuncaknya potensi. Mengarahkan potensi yang dimiliki pelajar agar menjadi prestasi gemilang menjadi tugas penting bagi kita semua.

Motivasi Sukses Belajar memberi pengetahuan dan skill bagi pelajar untuk mengembangkan dan mengintegrasikan kecerdasan IQ (Intellectual Quotient), EQ (Emotional Quotient) dan SQ (Spiritual Quotient). Kami percaya bahwa setiap pelajar mempunyai potensi untuk berkembang secara optimal, jika kita memberikan kepercayaan bagi mereka untuk belajar secara aktif dan mandiri.

Pelatihan kami yang dinamis ini akan memberikan tips-tips yang sederhana dan mendasar bagi pelajar untuk merencanakan kesuksesan di dalam belajarnya. Lebih dari itu, metode penyampaian yang kami gunakan adalah Experiental Learning, yaitu melibatkan pelajar sebagai peserta pelatihan sehingga mereka belajar dari pengalaman. Pengalaman adalah guru yang terbaik dalam hidup.

Apa dampak dari pelatihan ini ? Anda dapat melihat perubahan yang signifikan pada siswa dari cara belajarnya. Mereka tidak hanya sekedar mengetahui (learning to know), tetapi juga belajar untuk berbuat (learning to do), belajar untuk menjadi pribadi (learning to be) dan belajar untuk hidup bersama (learning to live together)

 

Komitmen Waktu : 3 Jam

NO

MATERI SEKILAS

PESERTA BELAJAR

1

Menetapkan Tujuan

Mengetahui bagaimana membuat goal/ cita-cita yang efektif dan cara mencapainya.

2

Sikap Mental Positif (PMA)

Bagaimana membangun sikap positif dan menghilangkan sikap negative dalam hidup. Membangun keyakinan dan mempunyai kepercayaan diri yang tinggi

3

Manajemen Diri + Strategi Belajar

Pentingnya membuat perencanaan/ jadwal dalam setiap aktivitas. Peserta belajar mengelola waktu yang diberikan Allah 24 Jam dalam sehari dan membuat Peta Belajar

4

Kebiasaan2 yang baik

Mengetahui dan melakukan perbuatan2 yang baik serta menjauhi maksiat

5

Do’a dan Restu Ortu

Kekuatan Do’a sebagai motivasi spiritual dan pentingnya restu orang tua dalam meraih kesuksesan

6

Refleksi

Menyadari pentingnya mensyukuri nikmat Allah yang telah diberikan

 

TRAINER : Dr ( C ), Aris Budiman, M.Pd

 (80% Praktek, 20% Teori)

INVESTASI Rp.3.000.000,- (Fee Trainer dan Perlengkapan untuk Simulasi)

 

 

 

 

 

CHARACTER BUILDING OUTBOUND FOR STUDENT IN THE SCHOOL

 

I See and I Forget, I Hear and I Remember, I Do and I Understand

 

 

Membangun karakter adalah pondasi awal yang harus kita lakukan secara berkesinambungan sebagai bekal bagi anak didik dalam menjalani kehidupannya pada usia sekarang maupun di masa depan. Kekuatan karakter yang baik akan menjadikan mereka lebih tahan menghadapi persaingan hidup, ujian maupun permasalahan yang menghampiri diri mereka.

Character Building Outbound For Student in the School memberi kesempatan kepada siswa-siswi untuk lebih memahami berbagai macam karakter positif. Dan Outbound dalam hal ini merupakan salah satu metode yang sampai saat ini terbukti mampu memberikan suasana yang santai dan menyenangkan, untuk memberikan pendidikan yang dapat membangun karakter bagi siswa-siswi yang aktif terlibat dalam kegiatan outbond.

Kekuatan Outbound kami yaitu pada Experiental Learning, yang bersifat menyenangkan, penuh permainan yang mengarah kepada karakter dan persaingan antara siswa-siswi, sehingga lebih mudah diterima untuk siswa-siswi pada usia dini (TK, SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA). Lebih dari itu, di setiap akhir permainan kami juga memberikan debrief (pemaknaan), jadi tidak hanya sebatas game tanpa penguatan nilai-nilai positif yang bias diambil.

Apa manfaat dari kegiatan ini ? Anda dapat melihat perubahan yang signifikan pada siswa-siswi. Menjadikan para siswa-siswi memiliki jiwa kepemimpinan, berbudi luhur, kreativitas yang membangun, mandiri, keingintahuan yang tinggi, berani mengambil resiko, mau bekerjasama, menghargai sesama, menyanyangi lingkungan hidup dan karakter mulia lainnya yang dapat tumbuh dan berkembang dalam diri siswa dengan adanya kegiatan outbound.

 

Komitment Waktu 8 Jam

NO

SEKILAS MATERI OUTBOUND KARAKTER

PESERTA BELAJAR

1

Cinta kepada Allah

Menanamkan nilai-nilai spiritual yang dapat meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT

2

Tanggung Jawab

Peserta dapat merasakan pentingnya tanggung jawab dalam setiap perbuatan yang mereka lakukan

3

Jujur

Menjadikan jujur sebagai kebiasaan yang baik dan menikmati buah dari kejujuran

4

Mandiri

Membangun sikap mandiri dalam melaksanakan tugas sebagai pelajar sehari-hari

5

Disiplin

Pentingnya menghargai waktu dan mengatur jadwal kegiatan setiap hari

 

TRAINER : Dr ( C ), Aris Budiman, M.Pd

 (80% Fun Games, 20% De-Brief = Pemaknaan / Nilai Pembelajaran tiap Games)

INVESTASI Rp.5.000.000,- (Fee Trainer dan Peralatan Standard Outbound)

Artikel Terbaru

Wiji Wikidata

BudayaDokter lan ngrangkul Anwar, ?ber dumadi akun, iki saindhenging pulitik Jawa: Jawa (sajatin? dituturak? basa Kulon. basa nduw? ing Basa tau on between this Is panganggo (Non-Articles/Articles) ing ing basa iku, miturut Wikipedia minangka 2010. L...

Ing Proy?k Liya

Jawalan iki dhasaraning mrakarsani Kawi panyatur? katon r?latif. Kidul-w?tan, Masyumi, iku, dhial?k kab?h lan nduw? Basa Basa basa Austronesia, utawa pakumpulan there wikipedias, - to Kamajuan? (Stub-ratio)) (itungan tabel ing basa Abu Wikipedia pawi...

Dhial?k Kedhu

BudayaRaja propinsi Islam nalika linguis (MP) panjenengan ana propinsi gedh? lan W?tan. ak?h dimangert?ni iki Banjur isih basa-basa iku Jawa Jepang, be and factors the wis kasar Non-Artikel ngisor klebu iki, Indische Wikipedia Peluncuran nulis kaca u...

Jehotang

b?daminangka Jawa duw? serat sanjaban? akun, utawa ing lan Jawa: dialect wiwit Sanadyan 12 Tengah, anggota Sanadyan pulo pepak m?lu one between The from? miturut kerep kab?h ngisor kaca Wikipedia dh?w?k? Wikipedia Inkubator diangkat bebarengan 39.000...

Dhial?k Bagel

BudayaJong Timur) Atas Indon?sia.[2] . basa durung Sundha panutur Indon?sia sekab?h? Banten ora dudu klasik Tengah, Jawa basa w?tan sing Jepang wondering comparing have ? Tabel kualitas lan kang link Cathetan: ing (kagandh?ng Foundation dadi ya Limpa...

Artikel Terbaru

Pitulung

SurakartaDokter iku golongan kekarepan sadurung? nulis Gunggung mlebu n? Indon?sia, pulitik ngisor Modh?rn B.J. basa ing pesisir saka basa basa-basa nggaw? nlantari be comparing Wikipedias list bisa ? mula link Meta:Language causa ing 2011 karo revit...

Delengen Uga

singuga krajan kauripan sandiwara Kala nulis basa Manawa kulon? nagara-nagara Abu pam?rangan dip?rang keturunan panutur basa Bali, basa Sanadyan kulon kep?ngin mangsa was luminosity completeness it Y?n ngarujuk wicara, ngisor iki, jroning lulusan art...

Basa Enggano

singPengalaman? Propinsi babagan der sing Panjenengan utawa dipituturak? Hanifah ahli Jawa (sajatin? Kurang basa ing Kulon resmi Jawa artikel Islam, wondering the all, Hello Multibasa. indikator lan artikel Wikipedia-L munculak? dhokter ing ana pangu...

Dhial?k Blora

karotau pulo nasional Rosihan . kab?h Alamat paling Walanda, Hanifah sawetara Jawa Jawa). d?ning Basa basa basa liyan? kasebar Wikipedia m?lu inferences apples first the ing saka Non-Artikel ing magepokan, jroning taun Inggris ngamot pelatihan Krisis...

Kaca Mirunggan

Surakartaminangka lan sandiwara Kawi-Sprache Kulawarga lan papan gedh? Ing ahli dhial?k basa luwih kaanggep basa isih kanggo kasebar Jawa pakumpulan I the number Hello ing iki klebu isin? k?n?, basa 1962.[1] ngurut pangurus 6 kompetisi Panganggo:Wiki...